PAE

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Palestras pedagógicas na FFLCH/USP, 2º semestre de 2015: divulgação e vídeos.

1º Congresso de Graduação da USP, 25 a 27 de maio de 2015 – Anais
2º Congresso de Graduação da USP, 5 e 6 de julho de 2016 – Notícia
Grad+, Revista de Graduação da USP: “O periódico (…) constitui-se como um espaço privilegiado de reflexão e compartilhamento de pesquisas teóricas e empíricas, experiências pedagógicas e práticas de ensino no âmbito da Graduação.”


O Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) da Universidade de São Paulo destina-se a aprimorar a formação de alunos de pós-graduação para a atividade didática de graduação e está composto de duas etapas:
a) Preparação Pedagógica;
b) Estágio Supervisionado em Docência.

A etapa de preparação pedagógica no IQSC consiste da disciplina de pós-graduação SQF-5798 – Aspectos Avançados da Docência no Ensino Superior de Química.

A etapa de estágio supervisionado em docência exige a dedicação de 6 horas semanais e deve ser realizada em disciplinas de graduação. Este estágio caracteriza-se por participação em seminários, experimentos de laboratório, estudos dirigidos e discussão de tópicos em pequenos grupos, bem como organização e participação em plantões para elucidar dúvidas e aplicação de provas e exercícios.

Ao final do estágio, depois de cumpridas as formalidades, os participantes que obtêm aproveitamento satisfatório têm direito a um certificado ou declaração e, a critério da Comissão de Pós-Graduação, poderão receber créditos pela atividade.

O Programa é opcional aos alunos de Pós-Graduação, exceto àqueles que são contemplados pela Bolsa Demanda Social da CAPES, cujo regulamento solicita a realização de estágio.


O estágio é obrigatório para bolsistas CAPES de doutorado. Portaria CAPES-PROEX nº 34, de 30 de maio de 2006: portaria completa (PDF).

Requisitos para concessão de bolsa
Art. 15. Exigir-se-á do pós-graduando, para concessão de bolsa de estudos:
V – realizar estágio de docência de acordo com o estabelecido no art. 22 deste Regulamento;

Estágio de Docência
Art. 22. O estágio de docência é parte integrante na formação do pós-graduando, objetivando a preparação para a docência, a qualificação do ensino de graduação, e será obrigatório para todos os bolsistas do PROEX, obedecendo aos seguintes critérios:
I – para o programa que possuir os dois níveis, mestrado e doutorado, a obrigatoriedade estará restrita ao Doutorado;
II – a duração mínima do estágio de Docência será de um semestre;
III- o docente de ensino superior que comprovar atividades docentes acatadas pela CG/PROEX, ficará dispensado do estágio de docência;
IV – as atividades do estágio de Docência deverão ser compatíveis com a área de pesquisa no programa de pós-graduação, realizada pelo pós-graduando;
§1º As instituições que não oferecerem curso de graduação, deverão associar-se a outras instituições de ensino superior para atender as exigências do estágio de Docência;
§2º O estágio de Docência com carga superior a sessenta horas poderá ser remunerado a critério da IES, vedada a utilização de recursos repassados pela CAPES;
§3º Compete à CG/PROEX, registrar e avaliar o estágio de Docência para fins de crédito do pós-graduando, bem como a definição quanto a supervisão e o acompanhamento do estágio;
§4º Havendo específica articulação entre os sistemas de ensino pactuada pelas autoridades competentes, e observadas as demais condições estabelecidas neste artigo, admitir-se-á a realização do estágio de Docência na rede pública do ensino médio.

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